在线教育需求随着疫情的到来而爆发，2019 年刚上线的青椒课堂也不例外，作为 IT 实训教学辅助平台，提供了标准的理实一体化的教学模式，在疫情期间支撑了 100 多所高校的线上教学任务。 与传统形式的在线课堂不同，青椒课堂拆解那些与 IT 实训相关的课程内容，将教学讲义与课程段落一一关联，预置教师、投屏、学生三端，同时提供在线实操的交互式、体验式学习，嵌入式的虚拟资源也让教师可以在不同编译环境下运行代码。这个创新型的课堂背后是已服务全国 600 多所高校的北京红亚华宇科技有限公司（以下简称“红亚科技”）。 红亚科技是一家聚焦信息技术发展，为教育从业者提供优质教育服务的创新型科技公司，面向国内本科及职业院校提供信息安全、大数据、网络工程、软件工程及人工智能等专业建设服务、师资建设服务、实训基地建设服务及校企共建服务。红亚科技教学产品有信息安全实验实训系统、网络安全实验实训系统、网络安全竞赛平台、网络攻防靶场平台、大数据实验实训系统、大数据科研平台、人工智能实验实训系统、大数据竞赛平台、人工智能竞赛平台等。为帮助教师高效完成教学任务，红亚科技打破传统教学模式，创立了青椒课堂。 青椒课堂及红亚科技其他 SaaS 服务的演示、开发、测试及生产环境均已全面容器化，并采用 K8s 作为管理平台。但随着业务量的增长，遇到了一些问题，比如随着教学业务量的增长，业务部署副本增加，在缺乏统一的运维管理的情况下，业务发生变动，只能人工去维护多副本，导致运维成本越来越高、运维越来越复杂。 对于基础设施建设，红亚科技联合创始人卢兴民表示，中小团队没必要在基础平台的建设上投入太多，尽量使用第三方提供的成熟的、经过生产验证的平台，专业的事情交给专业的团队去做，业务团队则应该更加专注于业务本身。基于此，他为产品做平台选型时也有清晰的思路：首先，符合 K8s 生态标准，开源开放，不被某个云服务商绑定；第二，部署难度低且操作简便，避免 K8s 上手难度大、无法在业务团队全面推广的困局；最后，能做统一认证，符合企业组织架构管理体系。 同时，青椒课堂的服务部署有以下特点：多地域、多集群内部署多个副本，副本上的部分服务可被用户直接访问，但都受主业务调度，当业务变动时，需要对多个集群中的副本进行调整。如此多次调整，多集群中部署的服务非常繁琐、耗费大量人工成本，故急需一套具有多集群应用管理的容器平台。卢兴民在 KubeSphere 3.0 发布会上了解到，KubeSphere 符合红亚科技业务场景中所有的需求。 最终，红亚科技采用青云QingCloud 公有云上的 KubeSphere——QKE，作为多集群的集中控制管理界面，主要看中 QKE 能够灵活纳管多云与多集群，拥有丰富的监控指标，可以自定义应用监控面板，并且提供托管服务，能够开箱即用，同时将副本部署在其他公有云上，并通过 QKE 统一纳管。最终青椒课堂实现当主业务变化时，通过 QKE 一键更新管理所有集群上的副本，用户访问无感知的情况下，秒级完成各副本服务的版本升级，以此，顺利支撑上千人同时观看在线公开课。 目前，青椒课堂已经推出了新一代的大数据、人工智能等专业课程，专业老师只需经过简单的培训，就能快速使用青椒课堂进行理实一体化的专业教学，极大地降低了老师专业教学的难度，解决了学生能力培养难的困境，实现从原来的系统平台到内容服务供给的过渡。 在职业教育信息化领域深耕多年的红亚科技，在实现教育过程数字化上孜孜不倦地探索，KubeSphere 及青云QingCloud 将持续支持红亚科技的在线教育创新。